【竜操教室 塾長日記】連立方程式は確かめ算とセットが当たり前！

２年生は連立方程式に入りました。

計算問題の解き方については、最後までわからないという人の方が少数派になりますが・・・

解き方がわかるかどうかと正解を記入できるかどうかがなかなかリンクしないのもこの単元の特徴です。

ひとつひとつの計算は難しくないのですが、それを何度かこなさないと最終的な答にならないので、その過程での計算ミスが多いのですよ。

だからこそ、確かめ算は必須。

答を解答欄に記入したら、その答を問題の式に代入して式が成り立つことを確かめる、ただそれだけの数秒の作業ですが、これを確実にやるか、やらないで放置するかで結果は大きく変わります。

これを確実にこなせる生徒は、当たり前ですが１００％正解します。

これを放置する生徒は、確率は人によって違うとしても、何回かに１回は必ず間違うことになるのです。

１０回に１回か、１００回に１回か。

それを「ただの計算ミス！」と放置する生徒は、いつまで経っても計算ミスが減らないし、もっと複雑な計算問題になってくると、正解までたどり着けないようになってしまいます。

計算ミスが少ない生徒は、自分が計算ミスをすることを前提として、計算をしているので、結果としてミスが減ります。

一方で、計算ミスが多い生徒は、自分が計算ミスをするとはまったく思っていないのです。

この違いは数学の力に大きく影響します。

小学校の時から、自分が計算ミスをすることを意識して確かめ算ができるようにしていかなければと思います。