【竜操教室 塾長日記】解くことが目的ではなく、解けるようになることが目的です。

問題は、自分で解いてみないと解けるかどうかはわかりません。

解説を聞くと、わかったような気になるんですけどね、じゃあ自分でやったらできるのかというと、それは怪しいのです。

そのことがわかっている生徒は、解説を一度聞いて理解したら、必ずもう１度同じ問題を自分で解きなおしてみる癖がついています。

そうでない生徒は、解説を聞いたら、すぐ次にいっちゃうんです。

だから問題集やワークでも、赤で答を写すことには熱心ですが、答を写したらもうそれで終わりって思ってるんですよ。

ワークやった？　　→　　はい、やりました！

って言う、あれです。

提出できる状態になったかどうかで言えば、確かに「やりました！」なのかもしれませんが、問題が解けるようになったかどうかで言えば、全然「やりました！」ではないんです。

その違いを理解していて、ただ面倒だから１回しかできていない・・・というのならまだ救いがありますが、多くの生徒はその違いそのものを理解できていないまま、やった気になってしまうところに大きな問題があります。

解けない問題は解けるようになるまで解きなおす。

目的は、解くことではなくて、解けるようになることですから。